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Annales du BIA

Sujet du BIA 2022 corrigé, 110 questions

Comme 2021, la session 2022 compte 110 questions et deux questions bonus par partie. La partie météorologie pose un calcul de fuseau horaire sur une carte TEMSI datée du 14 octobre 2019 à 15 UTC (1.4), et la partie aérodynamique détaille le fonctionnement du tube de Prandtl à deux sondes (2.12). La partie histoire, elle, distingue plusieurs grandes figures féminines de l'aéronautique pour demander laquelle est allée dans l'espace (5.12), et revient sur la particularité du Concorde franco-britannique (5.4).

  • 1.4 : une carte TEMSI datée à convertir en heure locale, un exercice de fuseau horaire plutôt qu'une simple lecture de carte.
  • 2.12 : le tube de Prandtl et ses deux sondes, pour déterminer pressions dynamique et statique — un mécanisme d'instrument précis.
  • 5.12 : plusieurs grandes figures féminines de l'aéronautique à distinguer, dont une seule est allée dans l'espace.

110 questions officielles, publiées par le ministère de l'Éducation nationale sur éduscol STI, sous licence Creative Commons BY-NC-SA 3.0 FR. Répondez, la correction s'affiche aussitôt.

Partie 1Météorologie et aérologie

  1. 1.1Un front occlus est représenté sur les cartes météorologiques par :

  2. 1.2Les nuages plus particulièrement recherchés pour pratiquer le vol à voile sont :

  3. 1.3La visibilité en cas de brume :

  4. Le 14 Octobre 2019, la France est traversée d'ouest en est par une perturbation. L'un des fronts visibles sur la carte TEMSI ci-contre génère de fortes précipitations et des orages. Les questions suivantes se rapportent à ce front. Carte TEMSI Carte des précipitations Carte des impacts de foudre Les questions 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 et 1.8 sont associées à cet encadré.

    1.4Sur la carte TEMSI, on peut lire une validité au 14/10/2019 15 UTC. Sachant que le 14 octobre 2019, la France était en « heure d'été », à quelle heure légale correspond cette prévision ?

  5. 1.5Les fronts visibles sur la carte TEMSI sont des fronts :

  6. 1.6Compte tenu des observations des précipitations et des impacts de foudre, on peut conclure que l'atmosphère au niveau du front étudié est :

  7. 1.7Au niveau du front étudié, on peut dire que :

  8. 1.8Les orages observés se produisent :

  9. 1.9La tropopause :

  10. 1.10En atmosphère standard, le gradient de température en s'élevant en altitude dans les basses couches est de :

  11. 1.11Dans le dossier météorologique du pilote, on trouve un certain nombre de messages. Parmi eux le METAR est un message :

  12. 1.12Le Mistral est un vent :

  13. 1.13La brise de vallée descendante s'établit lorsque les versants montagneux :

  14. 1.14Lorsque de la pluie surfondue touche le sol froid, il se forme :

  15. 1.15Le vent dans l'hémisphère nord :

  16. 1.16En plaine, les vélivoles profitent d'un phénomène météorologique pour gagner de l'altitude. Il s'agit des :

  17. 1.17En atmosphère standard, à 1000 ft, la température sera d'environ :

  18. 1.18L'atmosphère est principalement composée :

  19. 1.19En atmosphère standard, la masse volumique de l'air est de :

  20. 1.20L'épaisseur de l'atmosphère (limite de Karman) est de :

  21. 1.21Lorsque le vent est fort au sol :

  22. couches.

    1.22Des mouvements aléatoires de petite échelle qui perturbent un flux d'air bien établi sont appelés :

Partie 2Aérodynamique et mécanique du vol

  1. Nous avons fabriqué un avion en papier et nous souhaitons étudier ses performances. Les questions 2.1, 2.2, 2.3 et 2.4 sont associées à cet encadré.

    2.1En vol plané à une hauteur d'un mètre, celui-ci parcourt une distance de 5 mètres avant de tomber à terre, le sol étant horizontal. Que vaut sa finesse lors de ce vol plané ?

  2. 2.2Quel est l'ordre de grandeur des finesses des avions et planeurs actuels ?

  3. 2.3L'avion ayant eu une tendance à piquer rapidement, on décide d'ajouter un peu de poids à l'arrière en scotchant une pièce le plus en arrière possible. Cela a pour effet

  4. 2.4On souhaite développer un avion en papier ayant d'excellentes performances de plané. Pour cela, on fait appel à un laboratoire possédant une soufflerie. L'objectif des mesures réalisées est

  5. 2.5Sur la demi-aile associée à l'aileron baissé, la portance

  6. 2.6A tous paramètres identiques, quand un avion va deux fois plus vite sa portance :

  7. 2.7Le plus grand rapport Cz/Cx caractérise l'incidence de :

  8. 2.8Certaines gouvernes génèrent la force nécessaire à la rotation en tangage, que modifient- elles ?

  9. 2.9Le contrôle en tangage est obtenu en bougeant :

  10. 2.10Pour réduire la traînée induite d'une aile, on peut :

  11. 4 2 1 3 La question 2.11 est associée à cet encadré.

    2.11Le schéma ci-dessus représente :

  12. 2.12Le tube Prandtl est réalisé avec 2 sondes, pour déterminer les pressions, dynamiques et statiques :

  13. informe de la pression dynamique.

    2.13Une hélice à pas variable réglée sur petit pas au décollage permet de :

  14. 2.14Trop de poids sur l'arrière de votre avion :

  15. 2.15Le fuselage de l'avion est générateur de :

  16. 2.16En virage symétrique en palier, le facteur de charge :

  17. 2.17Si la vitesse diminue, pour rester en palier, on doit :

  18. 2.18Pendant un virage en palier à vitesse constante, le pilote doit :

  19. 2.19La marge statique est :

  20. 2.20La sortie des volets Fowler :

  21. 2.21Le décrochage pour un profil d'aile précis arrive :

  22. 2.22Un avion en virage subit 2 g. Quel est son angle d'inclinaison ?

Partie 3Étude des aéronefs et des engins spatiaux

  1. 3.1Combien existe-t-il de classe d'ULM ?

  2. 3.2Le train d'atterrissage d'un planeur est :

  3. 3.3Parmi les différentes classes d'ULM, le paramoteur est un ULM de la classe :

  4. 3.4L'action du réchauffage du carburateur se traduit par :

  5. 3.5Le pilote d'un avion braque le manche (ou le volant) à droite :

  6. 3.6Vous volez avec un avion équipé d'une hélice « petit pas » c'est-à-dire à faible calage. Vous vous attendez à :

  7. 3.7L'instrument qui vous permet de détecter une glissade est :

  8. 3.8Quel instrument utilise la PT (Pression Totale) ?

  9. 3.9Quels aéronefs peut-on classer dans les engins spatiaux ? 1 : Satellites 2 : Sondes 3 : Fusées 4 : Vaisseaux

  10. 3.10Quel nouveau prochain rôle peut-on espérer des satellites ?

  11. 3.11Comment se nomme la partie de l'aile qui assure la jonction avec le fuselage et son profilage aérodynamique ?

  12. La question 3.12 est associée à cet encadré.

    3.12Comment se nomme le profil d'aile ci-dessus ?

  13. 3.13Sur un turbopropulseur :

  14. 3.14En vol en palier, l'aile est soumise à de la flexion qui engendre sur le longeron :

  15. Une équipe de lycéens avec leur professeur souhaitent se lancer dans la construction d'un ULM en construction amateur Biplace côte à côte de type gaz'aile 2. Elle prévoit pour le tableau de bord d'utiliser un équipement du type ci-contre. Les questions 3.15, 3.16, 3.17 et 3.18 sont associées à cet encadré.

    3.15Cette machine est équipée :

  16. 3.16L'équipement du tableau de bord est un :

  17. 3.17Sur l'instrument proposé, l'avion est en :

  18. 3.18Jean Delemontez disait "Ce qui n'existe pas, ne pèse rien, ne coûte rien, et ne tombe jamais en panne ! » Mais pour un ULM biplace de classe 3, quelle est la nouvelle limite autorisée sans équipement additionnel ?

  19. 3.19La plupart des moteurs d'avion sont équipés d'un système de double allumage qui a pour but :

  20. 3.20Sur un moteur à pistons, la bielle est un élément qui :

  21. 3.21Lorsque le pilote incline le manche à droite :

  22. 3.22Les réservoirs de carburant situés en bout d'aile provoquent sur la structure de l'aile d'un avion au sol des contraintes :

Partie 4Navigation, réglementation, sécurité

  1. 4.1Dans l'encart indiquant les fréquences radio sur une carte VAC, A/A signifie :

  2. 4.2Les numéros pour désigner les pistes sont :

  3. 4.3L'indication sur le VOR dépend :

  4. 4.4La formation FOX ALPHATANGO proposée par la DGAC est une formation à distance à effectuer pour le télépilotage de drones à partir de :

  5. 4.5En France métropolitaine, en un lieu déterminé, la nuit aéronautique commence :

  6. 4.6Pour voler en France, les avions certifiés doivent obligatoirement posséder :

  7. 4.7En vol de nuit, vous apercevez un avion qui s'éloigne de vous, quel est l'ordre de la couleur des feux de gauche à droite ?

  8. 4.8Le temps universel (UTC) en France :

  9. 4.9Deux aéronefs dont les routes convergent doivent :

  10. Dans le cadre de votre formation au BIA, votre instructeur vous propose de préparer une navigation au départ d'Orléans Saint Denis de l'hôtel (LFOZ) à destination de Briare Chatillon (LFEI). Un tracé direct théorique est proposé sur la carte ci-dessus. Le vol s'effectuera en VFR à une altitude de 2500 ft QNH. Les questions 4.10, 4.11, 4.12, 4.13, 4.14, 4.15 et 4.16 sont associées à cet encadré.

    4.10Vous mesurez sur la carte une route vraie de 124°, la déclinaison magnétique est de 1° E, la route magnétique :

  11. 4.11La préparation du vol comprend l'étude des données météorologiques. Laquelle n'en fait pas partie :

  12. 4.12Votre navigation est au cap théorique 134°, les bulletins météorologiques annoncent une prévision de vent du nord pour 20 kt :

  13. 4.13En effectuant le tracé de votre navigation sur la carte, vous constatez que vous traversez la zone P 24, vous décidez :

  14. 4.14Sur quelle longitude approximative se trouve la zone P 24 :

  15. 4.15La cause d'accident la moins fréquente en aéronautique est :

  16. 4.16Quelle est la distance à vol d'oiseau entre les terrains LFOZ et LFEI ?

  17. 4.17L'hyperventilation provoque :

  18. 4.18La piste d'un aéroport est identifiée par le numéro 23 R. Quel est le numéro inscrit à l'autre bout de la piste ?

  19. 4.19Un avion passe le mur du son à 340 m/s. Cela correspond à une vitesse d'environ :

  20. 4.20Le pilote d'un aéronef immatriculé F-HBNU devra s'identifier à la radio par :

  21. 4.21Une carte Lambert est :

  22. 4.22Un DME affichera la distance entre la station et l'avion correspondant à :

Partie 5Histoire et culture de l'aéronautique

  1. SPATIAL

    5.1Quel pays a mis sur orbite le premier satellite ?

  2. 5.2Le X15 premier avion à avoir franchi (volontairement) le mur du son :

  3. 5.3Au cours de la Première Guerre mondiale, quels sont les trois principaux apports militaires de l'armée aérienne ?

  4. 5.4Le concorde est un avion franco-britannique, quelle était sa particularité ?

  5. 5.5Quelle innovation technologique a fortement contribué au succès de la résistance de la Royal Air Force lors de la bataille d'Angleterre ?

  6. 5.6Quel est le nom du groupe d'aviation de chasse français ayant combattu sur le front de l'Est aux côtés de l'URSS ?

  7. 5.7Quel est le nom de l'actuel lanceur spatial européen ?

  8. SPATIAL

    5.8Marcel Bloch, plus connu sous le nom de Marcel Dassault s'est fait connaître pendant la première guerre mondiale en créant une hélice très performante pour l'époque. Il s'agit de l'hélice :

  9. 5.9Le premier constructeur français à lancer une ligne aéropostale entre la France et l'Amérique du Sud est :

  10. 5.10La française Adrienne BOLLAND est devenue célèbre en 1921 pour avoir franchi :

  11. 5.11Chuck YEAGER est le premier pilote au monde à avoir franchi le mur du son en 1947 sur :

  12. 5.12Parmi ces grandes figures féminines de l'aéronautique, laquelle est allée dans l'espace ?

  13. 5.13En quelle année Solar Impulse boucle-t-il son premier tour du monde ?

  14. 5.14Qui a réussi le premier looping ?

  15. SPATIAL

    5.15En 2014, quel robot atterrissait sur la comète « Tchouri » ?

  16. 5.16Le DR 400 fête ses 50 ans cette année (en 2022), quel constructeur l'a commercialisé à sa sortie en mars 1972 ?

  17. 5.17Quel est le plus gros avion de ligne fabriqué par Airbus ?

  18. 5.18Le premier être vivant à être envoyé dans l'espace est :

  19. 5.19La première traversée de la Manche avec un aéronef a été réalisée :

  20. 5.20Le 17 novembre 2016 décolle, pour rejoindre la station spatiale internationale, à bord de Soyouz MS-03 :

  21. 5.21Quel aviateur a effectué la première traversée de la Manche en 1909 ?

  22. 5.22En quelle année Charles Lindbergh a-t-il traversé l'Atlantique pour la première fois ?

Réviser au quotidien plutôt que par session

Nos propres questions, réparties sur l'année et par partie du programme.

QCM par partie